Отчеты лаборатории
Отчет по результатам социологического исследования - Выпускник БГСХА - 2011 (doc)
Отчет по результатам анкетного опроса - Мониторинг учебного процесса 2-3 курса очной формы обучения БГСХА им. В.Р.Филиппова, 2010-2011 уч.гг (doc)
Отчет по результатам анкетного опроса студентов - Развитие информационных технологий в научно-учебной деятельности БГСХА им. В.Р.Филиппова-2011. (doc)
Отчет по результатам анкетного опроса профессорско-преподавательского состава - Развитие информационных технологий в научно-учебной деятельности БГСХА им. В.Р.Филиппова-2011. (doc)
Отчет по результатам экспертного опроса - Развитие информационных технологий в научно-учебной деятельности БГСХА им. В.Р.Филиппова-2011. (doc)
Аналитический отчет по социологическому исследованию «Студенты агрономического факультета БГСХА им. В.Р.Филиппова об организации учебного процесса» (doc)
Отчет по социологическому исследованию «Стратегии поведения на рынке труда студентов 3-5 курса агрономического факультета БГСХА им. В.Р.Филиппова» (doc)
Отчет о проведенных социологических исследованиях
В 2007/2008 учебном году:
1. Первокурсник 2007 (измененный вариант)
2. Политические предпочтения студенческой молодежи
3. «Преподаватель глазами студента» (аттестация преподавателей)
4. ССУ
5. Учебный процесс академии (разные аспекты)
6. Проведение опросов в рамках участия академии в конкурсе вузов 2008.
7. Трудоустройство выпускников академии
8. Выпускник 2008 (измененный вариант)
Таким образом, за прошедшие 3,5 года существования социологической лаборатории проделана большая работа по созданию социологической базы данных. Эти данные важны для регулярного мониторинга по основным направлениям учебно-воспитательного процесса, а также выяснения мнения всех участников учебного процесса – преподавателей, студентов, сотрудников академии, работодателей для улучшения образовательного процесса в академии.
Этапы социологических исследований, проводимых в лаборатории Каждое проведенное и планируемое социологическое исследование проходит несколько этапов.
1. Заказ. В качестве заказчика, как правило, выступает ректорат академии, УМУ, деканаты. На этом этапе формируется тема, направление, проблема, которую необходимо решить, применяя социологические методы.
2. Составление программы социологического исследования. На этом этапе определяются цели и задачи исследования, разрабатывается инструментарий, определяется методы и выборка исследования, логика обработки полученной информации. Это один из самых сложных и трудоемких этапов, поэтому он требует довольно серьезной подготовки и времени для составления (особенно создание инструментария - анкеты).
3. Сбор данных. Как правило, сбор данных осуществляет сам заказчик. Согласно выборке определяется количество экземпляров анкет, они тиражируется в РИО. Они раздают их респондентам и собирают заполненные анкеты.
4. Первичная обработка анкет. На этом этапе осуществляется проверка методического инструментария на точность, полноту и качество заполнения.
5. Компьютерная обработка данных. Обработка данных осуществляется с использованием компьютерной программы «Да-стандарт», приобретенной академией в мае 2007 года. Данный этап занимает львиную долю времени, отведенную в целом на социологическое исследование. Конечно, это зависит от выборки, но в целом это самый трудоемкий и ответственный этап.
6. Анализ данных. Это самый интересный этап, в ходе которого делаются выводы по полученным результатам, рекомендации, замечания, пожелания и т.д. в зависимости от цели проведенного социологического исследования. Написанный на основании полученных данных отчет сдается заказчику и всем заинтересованным лицам.
В 2006/2007 учебном году были проведены следующие социологические исследования.
1. Изучение мнения профессорско-преподавательского состава академии о своей работе в вузе (для участия в Конкурсе вузов)
2. Первокурсник 2006
3. «Преподаватель глазами студента» (социология)
4. Изучение степени информированности преподавателей академии о Болонском процессе
5. Изучение степени информированности студентов академии о Болонском процессе
6. «СРС» (ИЗКиМ)
7. Выпускник 2007
Результаты проведенных социологических исследований имеют практическую значимость в учебных, воспитательных целях.
В качестве примера, из исследования мнений студентов об учебном процессе в академии было выявлено, что студенты академии в целом довольны организацией учебного процесса в вузе. Мотивация к учебе у большинства опрошенных студентов на достаточно высоком уровне. Больше всего замечаний и пожеланий вызвало учебное расписание и отношение преподавателей к своей работе (уровень квалификации ППС). Недостаточно развиты активные формы обучения, их применение незначительно, основную массу занимают лекции. Половина опрошенных студентов считает, что недостаточна методическая обеспеченность дисциплин. Есть резервы для усиления контроля со стороны деканатов, не только во время сессии, но регулярно в течение учебного года. Также необходимо улучшить работу кураторов (особенно на младших курсах). Некоторыми студентами было отмечено, что недостаточно времени для СРС, поскольку объем СРС увеличивается, необходимо составлять расписание с учетом этого вида учебной нагрузки. Как показал данный анкетный опрос для студентов важно, прежде всего, отношение преподавателя к своему предмету и к студентам.
Полученные данные имеют большую информационную значимость, поскольку рассматривают деятельность академии с точки зрения одних из основных участников образовательного процесса – студентов.
Результаты опросов представлены в виде отчетов, в печати находится сборник отчетов «Академия сегодня» по итогам работы социологической лаборатории.
В 2005/2006 учебном году социологическая группа провела социологические исследования по изучению актуальных вопросов учебно-воспитательного процесса.
1. Первокурсник 2005
2. Степень удовлетворенности преподавателей и сотрудников академии работой в вузе
3. Степень удовлетворенности студентов уровнем качества и содержанием подготовки в академии
4. Пилотажное исследование «Преподаватель глазами студента»
5. Изучение мнения работодателей о качестве подготовки специалистов (ИЗКиМ и ФВМ)
6. Изучение мнения студентов и ППС к СРС
7. Мнение студентов о студенческом самоуправлении
8. Учебный процесс в академии (мнение ППС)
9. Учебный процесс в академии (мнение студентов)
10. Выпускник - 2006
